英作文の型(和文英訳・自由英作文・減点されない書き方) ── 問題
基礎
- 次の英文の誤りの種類はどれですか。 If it will rain tomorrow, I will stay home. (ア 時制 イ 接続詞の重複 ウ 主語と動詞の一致(3 人称単数の -s) エ 語法(動名詞・不定詞))
- 自由英作文(80〜120 語の意見文)で、最も得点につながる書き方はどれですか。 (ア 易しい文法でミスなく、主張・理由・例・まとめの型で書く イ 語数指定を無視してできるだけ長く書く ウ 難しい単語と長い関係詞の文をできるだけ多く使う エ 理由を 5 つ以上並べて説得力を出す)
標準
- 次の日本語を「英語にしやすい日本語」に言いかえたものとして最も適切なものはどれですか。 その問題は火急だ。 (ア その問題は火急である イ 私たちは急いでその問題を解決する必要がある ウ 私たちは問題に火をつける)
- 意見文の型「主張 → 理由 1 + 例 → 理由 2 + 例 → まとめ」で、次の文はどの部分に使いますか。 For example, I learned many difficult words from novels. (ア 主張 イ 例 ウ 理由 2 エ 理由 1 undefined まとめ)
- 次の日本語の英訳として、文法的に正しく自然なものはどれですか。 父は私に 6 時までに帰るように言った。 (ア My father said me to come home by six. イ My father told me to come home by six. ウ My father told me that come home by six.)
- 「私は昨日、友達と映画を見に行き、とても楽しかった。」の英訳として最も安全なものはどれですか。 (ア I went to a movie with my friend yesterday, it was very funny. イ Yesterday I went to see a movie with my friend. It was a lot of fun. ウ Yesterday I go to see a movie with my friend and it is very fun. エ Yesterday, going to see a movie with my friend, which was very enjoyed.)
- 誤りを含む文はどれですか。 (ア I went to bed early because I was tired. イ Because I was tired. ウ Being tired, I went to bed early. エ I was tired, so I went to bed early.)
- 知らない単語(例:「ヘルメット」)を英作文で使いたいときの対処として適切なものはどれですか。 (ア その部分を空欄にして先に進む イ カタカナをローマ字で書く(herumetto) ウ 簡単な語で言いかえるか、別の具体例に置きかえる エ その語だけ日本語で書いておく)
- 次の英文で、誤りを含む部分はどれですか。 I [(A) am] [(B) interesting] in [(C) learning] about [(D) other] cultures. (ア (A) am イ (B) interesting ウ (C) learning エ (D) other)
- 「スマートフォンのおかげで、私たちはどこでも情報を得られる。」の英訳として正しいものを選びなさい。 (ア Thanks for smartphones, we can get information anywhere. イ Smartphones enable us getting information anywhere. ウ Thanks to smartphones, we can get informations anywhere. エ Smartphones allow us to get information anywhere.)
- 日本語に合うように[ ]内の語を並べかえたとき、3 番目に来る語はどれですか。 「この本を読めば、あなたは歴史に興味を持つようになるだろう。」 Reading this book [ make / will / you / interested ] in history. (ア will イ make ウ you エ interested)
- テーマ「生徒は制服を着るべきか」の意見文です。最後の文として最も適切なものを選びなさい。 I think students should wear uniforms. First, they don't need to choose clothes every morning. Second, uniforms make students feel part of the school. (ア However, I think students should wear whatever they like. イ For these reasons, I believe school uniforms are a good idea. ウ For example, my sister's school has a blue uniform. エ Next, uniforms are expensive for some families.)
発展
- 意見文で「たしかに〜という意見もあるが、それでも…」と反対意見に触れてから自分の主張を強める表現として適切なものはどれですか。 (ア First, …. Second, …. イ It is true that …. However, …. ウ Because …, so …. エ For example, …. In conclusion, ….)
- 「その経験は私に努力の大切さを教えてくれた。」の英訳として最も自然で正しいものはどれですか。 (ア The experience taught me the importance of making an effort. イ I was taught the important of effort by the experience. ウ The experience was teaching me how important is effort. エ The experience taught to me that effort is important thing.)
- 英作文を書いたあとの見直しの順序として最も効果的なものはどれですか。 (ア 見直しはせず、書き終えたらすぐ提出する イ 主語と動詞 → 時制 → 冠詞・単複 → 語法 → 語数 ウ 語数 → 単語の難しさ → 文の長さ → 字のていねいさ エ 最初の文だけ丁寧に読み、あとは流す)
- 意見文の( )に入る文として最も適切なものを選びなさい。 I think high school students should do volunteer work. ( ) For example, by helping at a nursing home, they can learn how to talk with older people. (ア However, some students are too busy to do volunteer work. イ In conclusion, volunteer work is important for everyone. ウ First, it gives them chances to meet people of different ages. エ For example, I cleaned a park with my friends last year.)
- 次の英文で、誤りを含む部分はどれですか。 [(A) In my opinion], students [(B) should not use] smartphones in class [(C) because of] they [(D) can be] distracting. (ア (A) In my opinion イ (B) should not use ウ (C) because of エ (D) can be)
- 「必要なら、私に電話してください。」の英訳として正しいものを選びなさい。 (ア Please call me if need. イ Please phone to me if necessary. ウ Please contact with me if necessary. エ Please call me if necessary.)
英作文の型(和文英訳・自由英作文・減点されない書き方) ── 解答
基礎
- ア 時制 減点されやすいミス:3 単現の -s(likes・tells)、時制(went・if it rains)、冠詞・単複(a dog・students)、不可算名詞(information)、他動詞に前置詞(discuss the problem)、語法(enjoy playing・looking forward to seeing・want you to come)、because と so の重複。答え:時制。
- ア 易しい文法でミスなく、主張・理由・例・まとめの型で書く 採点はミスごとの減点が中心。確実な文を型どおりに積み上げるほうが高得点。理由は 2 つを例で厚く。語数は守る。
標準
- イ 私たちは急いでその問題を解決する必要がある 慣用句や抽象的な日本語は、知っている英語の構文(S V O・can・must・need to)で書ける平易な日本語に言いかえてから英訳する。答え:私たちは急いでその問題を解決する必要がある。
- イ 例 主張は I think/In my opinion、理由 1 は First/One reason is that、例は For example/In my case、理由 2 は Second/Another reason is that、まとめは For these reasons/In conclusion。答え:例。
- イ My father told me to come home by six. 継続は現在完了 + for、tell 人 to、It takes 人 時間 to、be used to -ing、make 人 原形、the 比較級 the 比較級、be surprised to、information は不可算。答え:My father told me to come home by six.。
- イ Yesterday I went to see a movie with my friend. It was a lot of fun. 過去形で統一し、2 文に分けると減点のリスクが減る。fun は名詞(a lot of fun)、funny は「おかしい」で意味が違う。
- イ Because I was tired. Because で始まる従属節だけでは文にならない。主節をつける。
- ウ 簡単な語で言いかえるか、別の具体例に置きかえる something to protect your head のように知っている語で説明的に書けば減点されない。例が置きかえ可能なら、書ける例に変える。
- イ (B) interesting 人が「興味を持たされている」ので過去分詞 interested。interesting は「(物が)おもしろい」。英作文で多い誤り。
- エ Smartphones allow us to get information anywhere. 無生物主語 + allow + 人 + to + 原形で「〜のおかげで人は…できる」。information は複数形にしない・enable も to + 原形・「〜のおかげで」は thanks to。
- ウ you 動名詞 Reading this book を主語にした無生物主語の文。will make you interested の順で、3 番目は you。
- イ For these reasons, I believe school uniforms are a good idea. まとめは For these reasons(以上の理由から)で主張をくり返す。However で逆の主張に変えると一貫性がなくなる。
発展
- イ It is true that …. However, …. 譲歩 → 反論の型:It is true that A. However, B.(主張は B)。Some people say that …. However, …. も可。
- ア The experience taught me the importance of making an effort. teach 人 物(SVOO)。the importance of -ing。無生物主語のままで自然に書ける。
- イ 主語と動詞 → 時制 → 冠詞・単複 → 語法 → 語数 減点が大きい順(文の成立 → 時制 → 冠詞 → 語法)にチェックし、最後に語数を確認する。
- ウ First, it gives them chances to meet people of different ages. 主張 → 理由(First, …)→ 例(For example, …)の型。後ろの例(お年寄りと話す)を受ける理由「異なる年代の人に会える」が入る。
- ウ (C) because of 後ろに S + V(they can be)が続くので接続詞 because。because of の後ろは名詞。
- エ Please call me if necessary. call・phone・contact はどれも他動詞で、前置詞を置かずに人を続ける。if necessary は決まった言い方。
受験のしらべ / https://juken-shirabe.com/daigaku/english/hw-01/test/ / 問題は毎回の表示で数が変わります。印刷したものはその一例です。
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