中3 英語 ／ 文法 ／ e3-04
分詞の形容詞的用法（〜している…／〜された…）
この単元でできるようになること
- （ing）で「〜している＋名詞」が言える
- 過去分詞で「〜された＋名詞」が言える
- 分詞 1 語なら名詞の前、語句がつくなら名詞の後ろに置ける
- ing と過去分詞を「する側か、される側か」で使い分けられる
- 長文で「名詞 ＋ 分詞 〜」のかたまりを見つけて読める
入試での位置づけ
分詞の形容詞的用法は、長文読解で「名詞を後ろから説明するかたまり」を読み取る力として効いてきます。文法問題では「the boy playing soccer」「a letter written in English」のing か過去分詞かの選択と並べかえが定番。（e3-05）と同じ「」の仲間で、書きかえ（the boy who is playing = the boy playing）も出ます。
1. 分詞とは
まずここだけ
現在分詞（〜ing）と（〜ed など）を、形容詞のように名詞を説明するために使う用法です。
| 分詞 | 意味 | 例 |
|---|---|---|
| 現在分詞（ing） | 〜している（名詞がする側） | a sleeping baby（眠っている赤ちゃん） |
| 過去分詞 | 〜された・〜されている（名詞がされる側） | a broken window（割られた窓） |
名詞が動作を「する」なら ing、「される」なら過去分詞。
the running boy（走っている少年）← 少年が走る the used car（使われた車＝中古車）← 車が使われる
2. 名詞の前に置く（分詞 1 語）
まずここだけ
分詞が 1 語だけなら、ふつうの形容詞と同じく名詞の前。
Look at that sleeping cat. Don’t wake the crying baby. I bought a used car. She picked up the fallen leaves.（落ち葉） This is a boiled egg.（ゆで卵）
3. 名詞の後ろに置く（分詞 ＋ 語句）
まずここだけ
分詞に目的語や修飾語がつくときは、名詞の後ろにかたまりで置きます。
the boy playing soccer in the park（公園でサッカーをしている少年） a letter written in English（英語で書かれた手紙） the girl talking with Ms. Ito（伊藤先生と話している女の子） the pictures taken by my father（父が撮った写真） a book read by many people（多くの人に読まれている本）
読み方：名詞のあとに ing や過去分詞が来たら、「そこから後ろが名詞の説明」と考え、後ろから前へ訳す。
The boy [playing soccer in the park] is my brother. →［公園でサッカーをしている］少年は私の弟です。
文の中の位置
説明のかたまりが主語につくことが多く、主語と動詞が離れるので注意。
The boy playing soccer is my brother.（is が文の動詞。playing は説明） The language spoken in Australia is English.
4. ing か過去分詞か ── 見分け方
ここまでできれば十分
名詞がその動作を「する」のか「される」のかで決まる。
| 名詞 | 動作 | 関係 | 分詞 |
|---|---|---|---|
| the boy | play soccer | 少年がする | playing |
| the letter | write | 手紙は書かれる | written |
| the woman | sing | 女性が歌う | singing |
| the song | sing | 歌は歌われる | sung |
| the dog | sleep | 犬が眠る | sleeping |
| the car | make in Japan | 車は作られる | made |
感情の動詞は要注意（発展）
interest / excite / surprise / bore は「〜させる」という意味の動詞なので、
- 物が人を興奮させる → exciting game（わくわくさせる試合）
- 人が興奮させられる → excited people（興奮した人々）
an interesting book（おもしろい本：本が人に興味を持たせる） I’m interested in the book.（私は興味を持たされている）
よくある間違い
- the boy played soccer（× 過去形を置く）→ the boy playing soccer
- a letter writing in English → a letter written in English（手紙は書かれる）
- the cat sleeping on the sofa is → sleeping は説明、is が動詞（主語は the cat）
5. 関係代名詞との書きかえ
ここまでできれば十分
分詞の後置修飾は、関係代名詞 ＋ を省いた形と考えられます（e3-05）。
the boy who is playing soccer = the boy playing soccer a letter which was written in English = a letter written in English
関係代名詞 ＋ be 動詞 を消すと分詞の形になる。書きかえ問題はこの操作。
6. 長文での読み方
もう一歩
英文を読むとき、名詞の直後に ing や過去分詞が来たら、説明のかたまりの始まり。
Many students [studying abroad] say that the experience [gained there] changed their lives. →［海外で学んでいる］多くの学生は、［そこで得た］経験が人生を変えたと言う。
かたまりに［ ］をつけて、 ─ 動詞を先に見つける癖をつけると、長い文が読めるようになります。
7. 自己チェック
- 名詞が「する」なら ing、「される」なら過去分詞
- 分詞 1 語は名詞の前、語句がつくなら名詞の後ろ
- 主語 ＋［分詞のかたまり］＋ 動詞 の構造で、本当の動詞を見つけたか
- 過去形と過去分詞を混同していないか（wrote ではなく written）
- exciting（物）／excited（人）
8. 小テストへ
→ 小テスト（e3-04）
関連する単元
参考資料
- 文部科学省『中学校学習指導要領（平成29年告示）解説 外国語編』── 「分詞の形容詞としての用法」の項
受験のしらべ ／ https://juken-shirabe.com/koko/english/e3-04/ ／ 更新 2026-09-12