中1〜3 国語 ／ 漢字 ／ k-01
漢字の読み書き（同音異義語・同訓異字）
この単元でできるようになること
- 入試頻出の漢字の読み（音読み・訓読み・特別な読み）と書き取りができる
- 同音異義語（意外／以外、対象／対照／対称、保障／保証／補償）と同訓異字（治める／納める／収める／修める、測る／量る／計る、移す／写す／映す）を文脈で使い分けられる
- 送りがなの決まり（活用語尾から送る・形容詞の「い」・名詞は送らない）、部首・画数・筆順の基本がわかる
- 漢字の成り立ち（象形・指事・会意・形声）と部首の意味が言える
入試での位置づけ
漢字は全都道府県で毎年出題され、読み 3〜5 問・書き 3〜5 問が基本。同音異義語・同訓異字の使い分けは文脈で選ぶ形で頻出。書き取りは小テストでは選択式（正しい漢字を選ぶ）にしているので、実際の入試では手で書く練習を別にすること（とめ・はね・はらいで減点されることもある）。
1. 同音異義語（音が同じで意味がちがう熟語）
まずここだけ
| 読み | 使い分け |
|---|---|
| いがい | 意外（思いのほか：意外な結果）／以外（それ以外：彼以外） |
| たいしょう | 対象（目標・相手：調査の対象）／対照（比べる：対照的な性格）／対称（つり合い：左右対称） |
| ほしょう | 保証（確かだと請け合う：品質保証・保証人）／保障（守る：安全保障・社会保障）／補償（損失を補う：損害補償） |
| きかい | 機会（チャンス：よい機会）／機械（マシン：機械を動かす）／器械（器具：器械体操） |
| いどう | 移動（場所を移す）／異動（職場・地位が変わる：人事異動）／異同（ちがい） |
| かいとう | 回答（質問への答え：アンケートの回答）／解答（問題を解く：解答用紙） |
| かんしん | 関心（興味：関心がある）／感心（立派だと思う：感心する）／歓心（喜ぶ心：歓心を買う） |
| たいせい | 体制（組織のしくみ：政治体制）／体勢（体の構え：体勢をくずす）／態勢（準備・身構え：受け入れ態勢） |
| こうえん | 公演（上演）／講演（話）／後援（支援）／公園 |
| しじ | 指示（指図）／支持（賛成して支える）／師事（先生につく） |
| せいさん | 生産（つくる）／清算（借金などを整理）／精算（細かく計算：運賃の精算） |
| ついきゅう | 追求（求めて追う：利益の追求）／追究（深く調べる：真理の追究）／追及（責任を問う：責任追及） |
| しゅうしゅう | 収集（集める：切手の収集）／収拾（混乱をおさめる：事態の収拾） |
| へいこう | 平行（交わらない線）／並行（同時に進める）／平衡（つり合い） |
| かてい | 過程（プロセス）／課程（カリキュラム）／仮定（もしも）／家庭 |
| きせい | 規制（制限）／帰省（故郷へ）／既成（すでにできている：既成事実）／既製（できあいの品：既製服） |
| じてん | 辞典（言葉）／事典（事柄）／字典（文字） |
| しょうかい | 紹介（引き合わせる）／照会（問い合わせる） |
| ふきゅう | 普及（広まる）／不朽（朽ちない：不朽の名作） |
| じき | 時期（とき）／時機（チャンス：時機を待つ） |
2. 同訓異字（訓が同じで漢字がちがう）
まずここだけ
| 読み | 使い分け |
|---|---|
| おさめる | 治める（国・混乱を）／納める（税・期日に入れる）／収める（手に入れる・成果を：成功を収める）／修める（学問・身を） |
| はかる | 測る（長さ・深さ・面積）／量る（重さ・容積）／計る（時間・数）／図る（計画する：解決を図る）／謀る（悪事を） |
| うつす | 移す（場所）／写す（コピー・書き写す）／映す（鏡・スクリーン） |
| あう | 会う（人と）／合う（一致・ぴったり）／遭う（災難に） |
| あつい | 暑い（気温）／熱い（温度・感情）／厚い（厚み・人情） |
| あける | 開ける（ドア）／空ける（空にする・時間を）／明ける（夜が・年が） |
| かえる | 変える（変化）／代える（代わり）／替える（交換：着替える）／換える（置き換え：乗り換える）／帰る／返る |
| つとめる | 努める（努力）／務める（役目）／勤める（会社に） |
| おくる | 送る（届ける・見送る）／贈る（プレゼント） |
| やぶれる | 破れる（紙・服が）／敗れる（負ける） |
| とる | 取る（手に）／採る（採用・採集）／捕る（捕まえる）／撮る（写真）／執る（筆を・指揮を） |
| さめる | 冷める（温度）／覚める（目が） |
| たつ | 立つ／建つ（建物）／断つ（絶つ・やめる）／裁つ（布を） |
| みる | 見る／診る（診察）／観る（鑑賞） |
| きく | 聞く／聴く（注意して）／効く（効果）／利く（働く：気が利く） |
| あらわす | 表す（気持ちを）／現す（姿を）／著す（本を） |
| おす | 押す／推す（推薦） |
| すすめる | 進める／勧める（勧誘）／薦める（推薦） |
| とく | 解く（問題・ひも）／説く（説明）／溶く（液に） |
| そなえる | 備える（準備）／供える（神仏に） |
3. よく出る読み
ここまでできれば十分
難しい音読み：促進（そくしん）・把握（はあく）・遂行（すいこう）・凝視（ぎょうし）・頻繁（ひんぱん）・曖昧（あいまい）・均衡（きんこう）・逸脱（いつだつ）・顕著（けんちょ）・緩和（かんわ）・矛盾（むじゅん）・洞察（どうさつ）・示唆（しさ）・享受（きょうじゅ）・憧憬（どうけい／しょうけい）・貢献（こうけん）・辛抱（しんぼう）・赴任（ふにん）・殊勝（しゅしょう）・拙速（せっそく）・発足（ほっそく）・遊説（ゆうぜい）・建立（こんりゅう）・境内（けいだい）・成就（じょうじゅ）・執着（しゅうじゃく／しゅうちゃく）。
訓読み：滞る（とどこおる）・促す（うながす）・委ねる（ゆだねる）・潤う（うるおう）・陥る（おちいる）・覆う（おおう）・逃れる（のがれる）・醒める（さめる）・慰める（なぐさめる）・培う（つちかう）・顧みる（かえりみる）・戒める（いましめる）・憤る（いきどおる）・繕う（つくろう）・滑らか（なめらか）・厳か（おごそか）・穏やか（おだやか）・携える（たずさえる）・阻む（はばむ）・漂う（ただよう）。
熟字訓・特別な読み：時雨・五月雨・梅雨・雪崩・紅葉・土産・大人・今朝・昨日（きのう）・明日（あす）・今年（ことし）・二十日（はつか）・河原・部屋・博士（はかせ）・眼鏡・風邪（かぜ）・景色（けしき）・息子・迷子・果物・固唾（かたず）・老舗（しにせ）・足袋（たび）・相撲。
4. 送りがな・成り立ち・部首
ここまでできれば十分
送りがなの原則（昭和 48 年内閣告示「送り仮名の付け方」）：
- 活用語尾から送る：書く・書かない・高い・高ければ
- 語幹が「し」で終わる形容詞は「し」から：美しい・楽しい・正しい
- 「か・やか・らか」を含む形容動詞はそこから：静か・穏やか・明らか
- 派生語はもとの語に合わせる：動かす（動く）・重なる（重ねる）・集まる（集める）
- 名詞は送らない：月・花・話（はなし）／動詞なら話す。ただし「動き」「楽しみ」など転成名詞はもとに合わせる。
- まちがえやすい：必ず（×必らず）・少ない（×少い）・短い・幸い・断る（×断わる）・表す（×表わす）・行う（×行なう）・明るい・冷たい・危ない・新しい・著しい。
漢字の成り立ち：
| 種類 | 内容 | 例 |
|---|---|---|
| 象形 | 物の形をかたどる | 山・川・木・日・月・馬・魚 |
| 指事 | 抽象的なことを点や線で | 一・二・三・上・下・本・末 |
| 会意 | 2 つ以上の字の意味を合わせる | 林・森・明（日＋月）・信（人＋言）・休（人＋木） |
| 形声 | 音を表す部分＋意味を表す部分（漢字の大部分） | 晴（日＋青）・銅（金＋同）・河（水＋可）・花（艹＋化） |
部首：意味を表す部分。さんずい（水）・にんべん（人）・きへん（木）・ごんべん（言）・てへん（手）・しんにょう（道）・くさかんむり（植物）・こころ（心・りっしんべん）・れんが（火）・おおざと（右・むら）・こざとへん（左・おか）。 画数：書くときの線の数（「乙」1 画・「女」3 画・「飛」9 画・「馬」10 画・「鳥」11 画）。筆順：上から下・左から右・横から縦（「十」）・中央から左右（「小」）。
5. よくある間違い
- 対象・対照・対称（目標＝象、比較＝照、つり合い＝称）
- 保証・保障・補償（請け合う＝証、守る＝障、補う＝償）
- 測る・量る・計る（長さ＝測、重さ＝量、時間＝計）
- 治める・納める・収める・修める（国＝治、税＝納、成果＝収、学問＝修）
- 送りがな「必らず」「少い」「断わる」「行なう」（必ず・少ない・断る・行う）
- 「発足」を「はっそく」（ほっそく）、「建立」を「けんりつ」（こんりゅう）
- 形声文字を会意文字（音の部分があれば形声：晴・銅・河）
6. 自己チェック
- 同音異義語：意外以外・対象対照対称・保証保障補償・機会機械・異動移動・追求追究追及
- 同訓異字：治納収修・測量計図・移写映・会合遭・務努勤・採捕撮執
- 読み：促す・滞る・把握・遂行・凝視・頻繁・曖昧・発足（ほっそく）
- 送りがな：必ず・少ない・断る・行う・表す。活用語尾から
- 成り立ち：象形・指事・会意・形声（音あり）
7. 小テストへ
→ 小テスト（k-01）
関連する単元
- 前提：（国語の入口）
- 次に進む：k-02 熟語の構成
- ここで使う考え方が出てくる：すべての単元（漢字は全分野の土台）
参考資料
- 文部科学省『中学校学習指導要領（平成29年告示）解説 国語編』── 「言葉の特徴や使い方に関する事項（漢字：学年別漢字配当表・常用漢字の読み書き）」
- 文化庁「常用漢字表」（平成 22 年内閣告示第 2 号）・「送り仮名の付け方」（昭和 48 年内閣告示第 2 号）（https://www.bunka.go.jp/kokugo_nihongo/sisaku/joho/joho/kijun/naikaku/）── 読み・送りがなの一次資料
受験のしらべ ／ https://juken-shirabe.com/koko/japanese/k-01/ ／ 更新 2026-09-12