高3 ／ 読解 ／ hr-02
パラグラフリーディング（主題文・つなぎ言葉・段落の役割）
この単元でできるようになること
- 英語の段落の型（主題文 → 支持文 → まとめ文）を知り、段落の要点を 1 文で言える
- つなぎ言葉（however, for example, therefore …）から、次に来る内容（逆接・例・結果）を予測できる
- 文章全体の型（序論・本論・結論／問題提起 → 原因 → 解決策／主張 → 根拠 → 反論への応答）を見抜ける
- 「筆者の主張」と「例・引用・反対意見の紹介」を区別できる
- 段落の要旨を問う設問（第 6・8 問タイプ）で、細部でなく主題文から選べる
入試での位置づけ
共通テストの後半（第 6〜8 問）と国公立二次・私立の長文は、「この段落は何を言いたいか」「筆者の主張は何か」を問う設問が中心です。1 文ずつ日本語に訳して読む方法では時間が足りません。段落の型とつなぎ言葉を使って「読む前に構造を予測し、読みながら確認する」読み方に切りかえると、速さと正確さの両方が上がります。
1. 英語の段落の型 ── 主題文が先
まずここだけ
英語の説明文・論説文の段落は、多くが次の型で書かれる。
| 位置 | 役割 | 見つけ方 |
|---|---|---|
| 主題文（topic sentence） | 段落の要点。「この段落は〜について、〜と言う」 | 段落の最初の 1〜2 文に多い。抽象的・一般的な言い方 |
| 支持文（supporting sentences） | 主題文の根拠・説明・例・数字 | for example, in fact, according to, 数字、具体的な名前 |
| まとめ文（concluding sentence） | 主題文の言い直し・次の段落への橋渡し | therefore, thus, in short, this is why |
Reading in a foreign language is different from reading in your native language.（主題文）For example, you may know all the words in a sentence but still miss the meaning.（例）This happens because …（説明）In short, understanding words is not the same as understanding a text.（まとめ）
読み方：
- 段落の最初の文を丁寧に読み、要点を仮に決める
- 支持文は「例か・根拠か・数字か」を確かめる程度でよい（設問で必要なら戻る）
- 最後の文で要点を確認する
- 段落ごとに「一言メモ」（例：「外国語の読解は語彙だけでは足りない」）を余白に書く
主題文が最初にない場合：具体例や問いかけで始まり、however／but のあとに主題文が来ることがある。「一般に〜と思われている。しかし実は…」の型。
2. つなぎ言葉 ── 次に来る内容を予測する
まずここだけ
| 種類 | つなぎ言葉 | 予測 |
|---|---|---|
| 逆接・対比 | however, but, yet, nevertheless, on the other hand, in contrast, although, while, whereas, instead, on the contrary | 前と反対の内容が来る。筆者の主張はここから始まることが多い |
| 例示 | for example, for instance, such as, in particular, to illustrate | 前の文の具体例。主張は前の文にある |
| 結果・結論 | therefore, thus, so, as a result, consequently, hence, in conclusion, this is why | 前の内容から導かれる結論。設問で問われやすい |
| 原因・理由 | because, since, as, due to, this is because, the reason is that | 直前の主張の根拠 |
| 追加・列挙 | in addition, moreover, furthermore, also, besides, first／second／finally, another | 同じ方向の内容が並ぶ |
| 言い換え・要約 | in other words, that is, in short, to sum up, namely | 前の内容の言い直し。難しい文のあとに来たらここで理解し直す |
| 強調 | in fact, indeed, above all, especially | 前の内容を強める（または反転） |
| 譲歩 | it is true that … but, of course … however, admittedly | 「たしかに〜だが」→ but のあとが主張 |
実戦での使い方：
- however の直後は精読：主張の転換点
- for example の中は流し読み：主張はその前
- therefore／in short の直後は精読：段落の結論
- It is true that A. But B. → 筆者の主張は B
3. 文章全体の型
ここまでできれば十分
| 型 | 流れ | 見つけ方 |
|---|---|---|
| 序論 → 本論 → 結論 | 話題の提示 → 根拠・説明（複数段落）→ 主張の確認 | 最初と最後の段落に主張 |
| 問題 → 原因 → 解決策 | 問題の提示 → なぜ起きるか → どうすべきか | problem, cause, solution, should |
| 主張 → 根拠 → 反論への応答 | 意見 → 理由 → 「〜という意見もあるが」→ 再反論 | Some people say ／ Critics argue ／ However |
| 時系列 | 昔 → 今 → これから（伝記・歴史） | 年号・at first, later, today, in the future |
| 比較・対照 | A の特徴 → B の特徴 → 違い・共通点 | in contrast, similarly, both, while |
| 一般 → 具体 → 一般 | 一般論 → 事例 → 一般論に戻る | for example の前後 |
設問との対応：「筆者が最も言いたいこと」は最初か最後の段落（または however のあと）。「〜の例として挙げられているのは」は本論の支持文。「筆者の態度」は評価語（unfortunately, surprisingly, should, must）から。
4. 主張と「そうでないもの」を区別する
読解で誤答の原因になるのは、筆者の主張でないものを主張と取り違えること。
| 主張でないもの | 目印 | 扱い |
|---|---|---|
| 一般に言われていること | It is often said that ／ Many people believe ／ Traditionally | このあと however で否定されることが多い |
| 反対意見の紹介 | Some argue that ／ Critics say ／ Opponents claim | 筆者はそのあとで反論する |
| 引用・データ | According to ／ A study found ／ Dr. X says | 主張の根拠として使われる |
| 例 | For example ／ such as | 主張そのものではない |
| 問いかけ | Why is this? ／ What can we do? | 答えが主張 |
Many people believe that talent is the key to success. However, research shows that practice matters more.（主張は後半）
5. 練習の型 ── 1 段落 1 メモ
- 段落の最初の文を読んで「何の話か」を 5 字で書く
- つなぎ言葉に丸をつけ、however／therefore の直後は精読
- 段落の最後の文で要点を確認
- 全段落のメモを縦に並べると、文章の型（問題 → 原因 → 解決策 など）が見える
- 設問「筆者の主張」は、メモの最初と最後を見て選ぶ
速く読む練習：同じ文章を、1 回目は 1 段落 1 メモで、2 回目は主題文だけ拾って、要点が同じになるか比べる。
6. 自己チェック
- 段落の最初の文を主題文の候補として読んでいるか
- however の直後で「ここから主張」と身構えているか
- for example の中身は流し、その前の文を主張として押さえているか
- Many people believe／Some argue のあとの however を待てるか
- 段落ごとに一言メモを書き、文章の型を見ているか
- 「筆者の主張」を最初か最後の段落から選んでいるか
7. 小テストへ
→ 小テスト（hr-02）
関連する単元
- 前提：hg-13 接続詞、hv-02 熟語（つなぎ言葉）、hr-01 リーディングの型
- 次に進む：hr-03 設問タイプ別の解き方、hr-04 英文解釈の型
- ここで使う考え方が出てくる：hw-01 英作文（自分の文章を同じ型で書く）
参考資料
- 文部科学省『高等学校学習指導要領（平成30年告示）解説 外国語編・英語編』── 「読むこと」の項（概要・要点をとらえる）
- 大学入試センター「令和７年度試験の問題・正解」（第 6〜8 問の設問形式・2026-09-12 確認）
受験のしらべ ／ https://juken-shirabe.com/daigaku/english/hr-02/ ／ 更新 2026-09-12